Pasión por el análisis y la consultoría política y electoral

Resumen y paráfrasis del texto que se adjunta en el que se expone la necesidad de rediseñar y adaptar, a una sociedad muy diferente de las que las vio nacer, las interfaces educativas, laborales, culturales, políticas, ... La mayor parte de las interfaces de las cuales participamos está demostrando su obsolescencia e incapacidad para adaptarse a la brutal transformación causada por la pandemia. Una vez más, son los “tercos hechos” los que nos llevan a poner en discusión nuestros conceptos, teorías y modelos de análisis. Esta entrada está dedicada a algunas interfaces que, desde antes de la pandemia, comenzaban a mostrar sus limitaciones y ahora, ante el tsunami viral, han tenido que hacer un curso acelerado de adaptación para gestionar el cambio. El rediseño de la interfaz educativa en todos sus niveles, desde el preescolar a la universidad, deberá partir de la traumática experiencia que hemos vivido en el 2020. Interfaces laborales Durante el siglo XX las oficinas pasaron de ser una p...

Resumen y paráfrasis de los textos que se adjuntan en los que se expone la necesidad de que la formación traspase los límites tradicionales del centro educativo y colonice los centros de trabajo, de manera que convivan dos espacios distintos pero complementarios de aprendizaje. Según los últimos datos, la tasa de desempleo de los jóvenes menores de 25 años en España se sitúa en el 30,6 por ciento. Esta cifra evidencia la necesidad de reconducir la formación para que sintonice más con la realidad de un mercado laboral. La idea es que la formación traspase los límites tradicionales del centro educativo y colonice los centros de trabajo, de manera que convivan dos espacios distintos pero complementarios de aprendizaje. De ello no solo se beneficiaría el alumnado, sino que las propias empresas podrían enriquecer su plantilla con mano de obra cualificada y adaptada al perfil concreto que necesitan. En el documento Propuestas para la Educación del siglo XXI, elaborado por Multinacionales por...

4.- SANIDAD, DEPENDENCIA y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Abrir procesos reales de participación en estos ámbitos para su mejora. Apertura de procesos de participación tanto a usuarios de esos servicios como a trabajadores de los mismos al objeto de aportar ideas y metodologías que los hagan más competitivos en el sentido de mejora de su gestión, reducción de costes, cercanía al usuario, erradicación de la burocracia, ... Los partidos políticos con responsabilidades en la gestión de lo público deben de dejar de ver a los usuarios o a los trabajadores de los servicios públicos como adversarios, ha de entenderlos y asumirlos como aliados en liderar procesos de mejora tanto de la calidad de los servicios como en la gestión y economía competitiva de estos. Entiéndase que competitividad se define como la capacidad de generar la mayor satisfacción posible de todos los sujetos implicados, esto es, de los usuarios, los trabajadores, los gestores, ... Y para conseguir esos objetivos tan ambiciosos lo...