Pasión por el análisis y la consultoría política y electoral

  Reproduzco aquí, por su actualidad, este artículo que publiqué en el año 2015 y titulado " La sabiduría de las multitudes o el principio del buey de Galton ". James Surowiecki: "los grandes colectivos son más inteligentes que la minoría selecta, por brillante que ésta sea, cuando se trata de resolver problemas, promover la innovación, alcanzar decisiones prudentes, e incluso prever el futuro". Corría el año 1906. Es una lluviosa mañana de otoño. Sir Francis Galton sale de su casa en Plymouth para visitar la Feria de Ganado. Se celebra la "West of England Fat Stock and Poultry Exhibition" y, como cada año, los agricultores locales se reúnen allí. Además de hacer negocio, llevan sus mejores piezas a competir en el concurso anual. Aunque Galton tiene ya 85 años, le puede la curiosidad y, con su mozo, toma el carruaje y se acerca a la Feria. Allí todo es como cada año. Lo más selecto del condado de Devon se ha dado cita. Galton les saluda amablemente mientra

Resumen y paráfrasis del texto que se adjunta en el que se expone la necesidad de rediseñar y adaptar, a una sociedad muy diferente de las que las vio nacer, las interfaces educativas, laborales, culturales, políticas, ... La mayor parte de las interfaces de las cuales participamos está demostrando su obsolescencia e incapacidad para adaptarse a la brutal transformación causada por la pandemia. Una vez más, son los “tercos hechos” los que nos llevan a poner en discusión nuestros conceptos, teorías y modelos de análisis. Esta entrada está dedicada a algunas interfaces que, desde antes de la pandemia, comenzaban a mostrar sus limitaciones y ahora, ante el tsunami viral, han tenido que hacer un curso acelerado de adaptación para gestionar el cambio. El rediseño de la interfaz educativa en todos sus niveles, desde el preescolar a la universidad, deberá partir de la traumática experiencia que hemos vivido en el 2020. Interfaces laborales Durante el siglo XX las oficinas pasaron de ser una p

Resumen y paráfrasis de los textos que se adjuntan en los que se expone la necesidad de que la formación traspase los límites tradicionales del centro educativo y colonice los centros de trabajo, de manera que convivan dos espacios distintos pero complementarios de aprendizaje. Según los últimos datos, la tasa de desempleo de los jóvenes menores de 25 años en España se sitúa en el 30,6 por ciento. Esta cifra evidencia la necesidad de reconducir la formación para que sintonice más con la realidad de un mercado laboral. La idea es que la formación traspase los límites tradicionales del centro educativo y colonice los centros de trabajo, de manera que convivan dos espacios distintos pero complementarios de aprendizaje. De ello no solo se beneficiaría el alumnado, sino que las propias empresas podrían enriquecer su plantilla con mano de obra cualificada y adaptada al perfil concreto que necesitan. En el documento Propuestas para la Educación del siglo XXI, elaborado por Multinacionales por

  5.- VIVIENDA. Se hace necesario aumentar el Parque de Vivienda en Alquiler. Desde las instituciones públicas, como indica Fernando Encinar, Jefe de Estudios de Idealista, se tienen que impulsar políticas de dinamización del alquiler que aumenten el parque, incrementanto la seguridad jurídica de los propietarios, incluyendo incentivos fiscales para aquellos que se decidan a ponerlas en el mercado o recuperando o mejorando la desgravación para los inquilinos. Cuando los pisos de alquiler no son suficientes, esta situación provoca que los precios, en algunas zonas, suba. Si se diera Seguridad Jurídica a los propietarios para que estos hagan posible la creación de un Parque de Vivienda en Alquiler, con las 105.000 viviendas vacías que hay en Extremadura, el alquiler privado sería la forma más social de acceso a la vivienda. Estos datos hacen que Extremadura sea la quinta comunidad con mayor porcentaje de viviendas vacías de España (16,2%). Pero crear o poner impuestos a las viviendas v

4.- SANIDAD, DEPENDENCIA y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Abrir procesos reales de participación en estos ámbitos para su mejora. Apertura de procesos de participación tanto a usuarios de esos servicios como a trabajadores de los mismos al objeto de aportar ideas y metodologías que los hagan más competitivos en el sentido de mejora de su gestión, reducción de costes, cercanía al usuario, erradicación de la burocracia, ... Los partidos políticos con responsabilidades en la gestión de lo público deben de dejar de ver a los usuarios o a los trabajadores de los servicios públicos como adversarios, ha de entenderlos y asumirlos como aliados en liderar procesos de mejora tanto de la calidad de los servicios como en la gestión y economía competitiva de estos. Entiéndase que competitividad se define como la capacidad de generar la mayor satisfacción posible de todos los sujetos implicados, esto es, de los usuarios, los trabajadores, los gestores, ... Y para conseguir esos objetivos tan ambiciosos lo

3.- EDUCACIÓN.   Fomentar más la FCT (Formación en Centros de Trabajo). Contamos con un tejido empresarial cualificado que no se valora lo suficiente y con el cual la colaboración institucional es muy escasa. Muchos empresarios y empresarias, así como un número importante de los empleados y empleadas de las empresas de Extremadura, cuentan con formación universitaria o con grados medios y superiores de formación profesional. Perfectamente podrían llevar a cabo tareas de tutoría docente en los centros de trabajo de sus empresas. Por otra parte se cuenta con un alumnado que está metido con calzador en los centros educativos, pues carecen totalmente de una mínima vocación académica; su paso por el sistema educativo se limita a entorpecer las clases y molestar de forma constante a compañeros y profesores consecuencia del aburrimiento y "la alergia" que lo académico les produce. En el siglo pasado existía la categoría del aprendiz. Como dice Alberto Terol, Presidente del Comité d

2.- EMPLEO y JUVENTUD. Impulsar decididamente la desburocratización de la Administración Publica regional. En especial en todo lo relativo a la cualificación y el empleo. Valorar más la Formación Experiencial y facilitar para ello, de forma decidida, la consecución de Certificados de Profesionalidad en Extremadura. Contamos con miles y miles de profesionales que, a pesar de no contar con vocación académica, se han formado de forma experiencial, desde muy jóvenes, a partir de la edad mínima legal para trabajar, en los centros de trabajo. Sus destrezas han sido adquiridas de forma experiencial. Sin embargo conseguir un Certificado de Profesionalidad que reconozca esos conocimientos adquiridos a través de muchos años de servicio prestados en empresas es difícil, y altamente burocrático, de lograr. Pues además de lo farragoso que resulta la burocracia para acceder a ello, por los miles de requisitos que se requieren; se insiste y demanda pasar por una formación académica para la cual se

1.- PARTICIPACIÓN y COMUNICACIÓN. Sería interesante crear un espacio, una comunidad propositiva virtual, de participación online (asincrónica pero activa), que trate de hacer posible esa horizontalización y transversalización de las relaciones entre las organizaciones políticas y los ciudadanos para, de esta manera, se logre que se atienda con una mayor eficacia las necesidades de la ciudadanía por parte de las instituciones; y, sobre todo, conseguir la más amplia y permanente participación de la ciudadanía en los asuntos públicos, pues es parte esencial de un sistema democrático y obligación ineludible de todas las administraciones públicas; como así establece el artículo 9.2 de la Constitución española. Comunidad propositiva ( https://bit.ly/3eklD8v ) virtual que fomente, a través de talleres de periodismo ciudadano, la participación y la comunicación de la ciudadanía mediante el desarrollo de sus destrezas en ese ámbito que le ofrecen las nuevas herramientas digitales para comparti

Pienso que en Extremadura sería más sencillo echar a andar la Iniciativa 15% de la que ayer proponíamos su renacer ( https://bit.ly/3fnFEvs ). Aquí llevamos 40 años de asentamiento de un sistema bastante solariego (en su acepción de vetusto, viejo, pasado, añejo, arcaico, antediluviano, anticuado, trasnochado, desusado, ...). Conceptuamos así, como solariego, por denominarlo de alguna manera más eufemísticamente amable, lo que lleva haciendo el PSOE al frente del gobierno de la región. La cuestión y clave es que la oposición esté dispuesta a ponerse al servicio de la ciudadanía. Pues haciendo lo que hacen llegan a dónde están ahora, que es el espacio del pataleo y no de la alternativa de gobierno. Más que una labor de desgaste de los actuales gobernantes, se trata de conformar una alternativa creíble y que arraigue en la gente. Actualmente les falta un 15% de electorado. Para ello lo primero que hay que hacer es "hablar en plata", esto es, de una manera clara, directa, sin ro

El 15 de marzo del año 2010 teoricé lo que llamé la Iniciativa 15%. Decía, parafraseando a Santi Benítez, que hay que ponerse a pensar, activar instrumentos para hacer posible ese cambio que demanda la ciudadanía, pues es evidente que es más que necesario. Solo hay que echar un vistazo al pais y a la región para convencerse de ello. A día de hoy seguimos igual que entonces, siendo más indispensable e imperioso si cabe en estos momentos ese cambio político y, por tanto, esta Iniciativa 15%. Para hacer posible esa Iniciativa 15%, decía en el año 2010 y lo mantengo en este año 2020, lo único que habría que hacer es movilizar al unísono a ese 15% del electorado que representamos aquellos que pensamos por nuestra propia cabeza (ese sería únicamente el tanto por ciento inicial de ciudadanos -así lo reflejan las encuestas- que estaría dispuesto ahora a dar el paso de reorientar su voto por estar ya maduras estas ideas en su mente). Internet nos puede ser de una gran ayuda, la cuestión sería r